Después de los últimos años, cuando parecía que la formación online había llegado para quedarse y destronar a la presencial, algunos centros de formación y empresas han pisado el freno y se plantean si está volviendo la formación presencial.
La pandemia aceleró el salto de la formación tradicional en las aulas hacia modelos 100% digitales, pero ahora, en un contexto más estable y con nuevas necesidades sobre la mesa, la duda es ¿es mejor elearning o presencialidad?
Ante este panorama, la apuesta por modelos de aprendizaje híbrido ha ganado popularidad para dar respuesta a los retos y exigencias de esta nueva etapa. Entonces, ¿cuál es el futuro del elearning? y, ¿qué papel juegan las plataformas LMS en este nuevo escenario?
¿Se está viviendo una vuelta a la presencialidad 2025?
Aunque no estamos viviendo un retorno masivo ni generalizado de la educación presencial, sí que es cierto que la educación ya no está tan polarizada y la formación presencial está volviendo a abrirse camino para convivir con las modalidades online.
Algunos datos recientes sobre la presencialidad en 2025
Según noticias recientes sobre Formación Profesional, pese a detectar un gran crecimiento en la demanda de formación online, la presencialidad sigue siendo uno de sus puntos fuertes debido al interés de los estudiantes por formaciones relacionadas con sanidad y estética.
Se estima también que, a nivel mundial, la tasa de finalización de un curso 100% online ronda entre el 10% y el 20% debido a la falta de interactividad, la interacción con el resto de compañeros y la falta de seguimiento personalizado.
Sobre esta combinación entre lo presencial y lo virtual, en otro artículo se menciona que la educación híbrida en 2025 es un impulsor clave de cambio en la formación corporativa y que este tipo deformación en empresas ha ganado terreno, permitiendo a los empleados tener más flexibilidad en el aprendizaje.
¿Amenaza o evolución para el eLearning?
Este regreso parcial de la formación presencial no supone una amenaza para el elearning, ya que ambas dan respuesta a unas necesidades y exigencias diferentes.
Lejos de competir entre ellas, este cambio representa una evolución hacia nuevos modelos híbridos y flexibles. El desafío actual de las instituciones y empresas ya no es escoger entre una u otra, sino saber combinarlas de modo que podamos aprovechar las ventajas que cada modalidad puede ofrecer.
El auge del aprendizaje híbrido: la nueva normalidad
Definición de aprendizaje híbrido o blended learning 2.0
El aprendizaje híbrido, también conocido como blended learning, hace referencia a esa modalidad de enseñanza que combina lo presencial con lo digital.
En 2025, este concepto ha ido un paso más allá. En el blended learning 2.0, la digitalización de la educación presencial ya no se basa simplemente en repartir las horas y contenidos entre el aula física y el aula virtual, sino en diseñar experiencias de aprendizaje adaptadas y que realmente saquen todo el potencial de los alumnos en ambos entornos.
Pero, ¿en qué se diferencian realmente la formación presencial, online e híbrida?
| presencial | Online | Híbrido | |
|---|---|---|---|
| Acceso a la información | |||
| Acceso a la información | Limitado al horario de clase y materiales impresos o entregados en aula | Totalmente flexible, disponible 24/7 desde cualquier lugar | Acceso 24/7 al contenido digital, con soporte presencial para resolver dudas |
| Aplicación práctica | |||
| Aplicación práctica | Muy eficaz para prácticas físicas o actividades colaborativas | Las prácticas físicas están limitadas a simulaciones | Integración de prácticas presenciales y simulaciones digitales |
| Flexibilidad horaria | |||
| Flexibilidad horaria | Baja. Sujeta a un horario fijo | Alta. El alumno aprende a su ritmo, sobre todo en clases asincrónicas | Media. Combina sesiones programadas con tiempos de estudio autónomo |
| Autonomía del alumno | |||
| Autonomía del alumno | Menor, el formador guía el ritmo y las actividades | Mayor, requiere más autoorganización y responsabilidad | Equilibrada. Apoyo del tutor y momentos de aprendizaje autónomo |
| Seguimiento del progreso | |||
| Seguimiento del progreso | Manual, a través de evaluaciones puntuales y asistencia | Automatizado mediante un LMS | Mixto. Seguimiento digital y observación directa en las sesiones presenciales |
| Personalización | |||
| Personalización | Limitada. Suele seguir un mismo ritmo y enfoque para todo el grupo | Alta. Contenidos adaptativos, rutas personalizadas y recomendaciones automáticas | Alta. Combina adaptabilidad digital con ajustes presenciales según necesidades del alumno |
| Interacción social | |||
| Interacción social | Alta, cara a cara, con contacto directo con compañeros y formadores | Baja, suele limitarse a foros o videollamadas | Equilibrada, interacción en aula y herramientas digitales colaborativas |
| Coste y logística | |||
| Coste y logística | Elevado. Requiere espacio físico, desplazamientos, materiales impresos | Menor. Sin costes de espacio ni transporte. | Variable. Reduce algunos costes asociados con lo presencial |
¿Qué exige este modelo híbrido a una plataforma eLearning?
El auge del aprendizaje híbrido ha hecho que, no solo las aulas deban adaptarse a este nuevo modelo, sino también que las plataformas de elearning deban ajustarse para cumplir con las expectativas y las exigencias.
La clave de todo está en la sincronización entre lo presencial y lo digital desde la plataforma de elearning, en crear un equilibrio transmedia entre ambos mundos, eliminando cualquier posible fricción y línea que los separe.
Cómo están evolucionando las plataformas eLearning híbridas en 2025
El aprendizaje híbrido está impulsando una verdadera revolución donde las plataformas elearning han tenido que evolucionar y adaptarse. Los principales cambios que se están viendo en 2025 están relacionados con la integración de lo presencial con lo digital de forma natural, la personalización y la sincronización en tiempo real.
Interoperabilidad entre lo físico y lo digital
Para que una formación híbrida tenga éxito y sea de calidad, ambas partes deben trabajar juntas y estar sincronizadas. Por ejemplo, poder programar, confirmar y sincronizar con el calendario la asistencia a las clases presenciales y tutorías, el seguimiento de entregas y actividades tanto en el aula física como online y el acceso a los materiales que se vieron en clase en cualquier momento.
Personalización del aprendizaje post-presencial
Sincronización en tiempo real
7 funcionalidades clave para plataformas eLearning en esta nueva etapa
A medida que nos adentramos más en esta nueva etapa, hay algunas funcionalidades que son prácticamente un requisito para los LMS. Algunas de estas características que debe tener una plataforma elearning para estar a la altura del modelo híbrido son:
- 1. Módulos híbridos sincronizados: la integración de clases presenciales con el LMS es fundamental para combinar contenidos digitales y presenciales de una forma más fluida, organizada y coordinada.
- 2. Espacios para tutorías presenciales y virtuales: las plataformas deben facilitar el seguimiento de las tutorías, tanto online como en persona, con historiales de las sesiones, feedback por escrito o reservas de citas y recordatorios. Asimismo, se pueden utilizar tutores virtuales, como evolMentor.
- 3. Dashboards que integran métricas online y físicas: no se deben tratar los dos entornos como espacios separados, para hacer un buen seguimiento, se deben combinar métricas de clase como participación y asistencia con métricas online como tests y quizzes.
- 4. Gestión de grupos mixtos: cuando no todos los alumnos están presentes en el mismo espacio o al mismo tiempo, la plataforma debe permitir la gestión de contenidos y grupos de la forma más equilibrada y adaptada posible para no romper el ritmo del curso.
- 5. Simulaciones prácticas con RA o RV: las simulaciones de realidad aumentada y realidad virtual integradas en la plataforma LMS ayudan a reforzar lo aprendido en el aula, sobre todo cuando se trata de ejercicios más técnicos y prácticos.
- 6. Integración con otras herramientas: poder integrar la plataforma con otras herramientas como calendarios o aplicaciones de videollamada es clave para mantenerlo todo conectado en un mismo ecosistema.
- 7. Herramientas de comunicación y colaboración: chats, foros o documentos compartidos, la comunicación es uno de los aspectos más importantes en entornos híbridos para estar en sincronía y poder ofrecer una experiencia personalizada, por ejemplo, a la hora de seguir una conversación que ha comenzado en el aula por chat.
¿Y si solo haces formación online? Cómo evolucionar sin perder tu ventaja
No todas las organizaciones ni tipos de formación requieren incorporar esa parte presencial. Muchas empresas y centros han conseguido desarrollar programas de formación 100% online que funcionan perfectamente y cumplen sus objetivos.
Aunque eso no significa que no haya espacio para mejoras y oportunidades de evolucionar dentro del entorno digital hacia espacios virtuales más humanos, añadiendo ese factor extra que normalmente se echa de menos en las formaciones online.
Claves para integrar espacios virtuales “más humanos”
Para hacer estos espacios virtuales más cercanos y huir de la frialdad y robotización que algunos pueden llegar a transmitir si no están bien diseñados, pueden llevarse a cabo algunas prácticas como:
- Hacer clases en directo con participación activa real.
- Tener tutorías recurrentes con el docente por videollamada.
- Mantener chats y foros activos para discusiones entre alumnos y profesorado.
- Apostar por la educación del metaverso, creando entornos virtuales más immersivos y simulaciones de entornos reales.
Cómo competir con la presencialidad sin salir del entorno digital
Aunque no se trata de una competencia, sí que es cierto que ambos tienen sus límites y sus ventajas que los alejan, algo que influye directamente en la decisión de apostar por uno u otro.
Si no tienes los recursos suficientes o crees que tu formación no requiere esa parte presencial, hay algunas estrategias que puedes aplicar para competir con la presencialidad sin salir del entorno virtual:
- Aprovecha los datos que puedas obtener desde tu plataforma de elearing para ofrecer un seguimiento más personalizado.
- Diseña rutas de aprendizaje personalizadas y experiencias formativas flexibles que se adapten al ritmo de cada alumno y apóyate en la IA.
- Crea una comunidad virtual más allá de los contenidos y ejercicios donde todos se sientan parte de un grupo más grande.
Preguntas frecuentes sobre el aprendizaje híbrido
¿Qué es la presencialidad virtual?
La presencialidad virtual es cuando los alumnos asisten a clases en directo, pero de forma virtual, a través de videollamadas o plataformas interactivas. No están en el aula físicamente, pero participan en tiempo real, hacen preguntas y comentan como si estuvieran allí.
¿Qué cambios tecnológicos requiere el aprendizaje híbrido?
El modelo híbrido necesita plataformas de elearning más completas y flexibles, que conecten lo presencial con lo digital y sean capaces de integrar sesiones presenciales, contenidos digitales, seguimiento de alumnos y herramientas colaborativas.
¿Cómo afecta esto a la inversión en tecnología educativa en 2025?
El modelo híbrido implica invertir en herramientas y sistemas más adaptativos, que integren contenidos interactivos, inteligencia artificial, análisis de datos, personalización y automatización.