Cosa sono le dinamiche di gruppo online e perché sono così preziose?
L’ambiente virtuale è più esigente di quello faccia a faccia. Infatti, compiti come la conoscenza degli studenti, la costruzione di relazioni e il coinvolgimento nelle lezioni richiedono uno sforzo ben sopra il normale.
In questo contesto, dobbiamo metterci nei panni degli studenti e fornire loro tutte le strutture necessarie per comunicare comodamente con i loro compagni.
Come insegnanti di e-learning, dovete trovare strumenti e risorse con cui ottenere questa vicinanza e interazione. Per fare ciò, è necessario che avvengano due cose: da un lato, è necessario conoscere perfettamente il mezzo che si utilizzerà per erogare la formazione e verificare che sia utile. Dall’altro, è necessario fare una ricerca sui discenti.
Chi sono, quali sono le loro insicurezze, cosa li spinge, sono qualificati per svolgere questa attività?
Un buon modo per scoprirlo (e molto altro) sono le dinamiche relazionali di gruppo online.
Continuate a leggere per scoprire cosa sono e come vi avvantaggiano come insegnanti.
Che cos'è la dinamica di un gruppo online?
Una dinamica dei gruppi online è un’attività collettiva (di solito molto divertente) che mira all’integrazione del gruppo, alla creazione di fiducia e all’impegno.
E su cosa si basano?
La psicologia sociale, da cui deriva la disciplina della “dinamica relazionale di gruppo”, studia come le relazioni sociali (e le forze individuali) influenzano il comportamento.
In questo senso, una dinamica dei gruppi è uno strumento per comprendere il dinamismo, i cambiamenti e i problemi all’interno dei gruppi (da qui la base di questo tipo di esercizi di gruppo).
Da qualche anno sono state integrate nel settore dell’e-learning in quanto attività dinamiche e di libera espressione che aiutano a motivare e ad approfondire le relazioni con i discenti.
Scopritele qui sotto!
Vantaggi delle dinamiche di gruppo nell'e-learning
Spesso, a scapito del programma del corso, è una buona idea dedicare diverse sessioni alle dinamiche relazionali in classe online. A maggior ragione all’inizio, quando si deve cercare di riunire il gruppo a tutti i costi.
Sebbene le dinamiche di gruppo esercitazioni siano divertenti in classe, eliminino la barriera tecnologica (la distanza fisica) e mantengano la classe unita e vivace, ci sono molti insegnanti che, preoccupati di rimanere indietro con il programma, decidono di farne a meno.
Un grosso errore!
I vantaggi sono enormi. È meglio investire un po’ di tempo per coltivare una buona atmosfera fin dall’inizio che spenderlo per risolvere i conflitti con la classe avanzata.
Ci sono molte ragioni per seguire le dinamiche di gruppo online. Tuttavia, il denominatore comune rimane lo stesso: creare un’atmosfera confortevole, incoraggiare il dialogo e unire il gruppo.
Dopo quanto detto, possiamo dire che servono i seguenti scopi:
- Aumentare il coinvolgimento degli studenti
- Creare coesione nel gruppo
- Costruire la fiducia
- Promuovere la comunicazione e l'empatia
- Nutrire i discenti con risorse utili per affrontare le sfide
Sono tutti aspetti da considerare nella scelta delle dinamiche di gruppo virtuali
Poiché non tutti funzionano per ogni profilo e scopo, sarebbe opportuno considerare una serie di fattori prima di condurre una dinamica di gruppo.
Obiettivo di apprendimento
Volete promuovere la discussione, incoraggiare la creatività o magari sviluppare un’abilità?
L’icebreaker o la dinamica del rompighiaccio, ad esempio, è il modo ideale per aiutare gli studenti a conoscersi. E come questa, ne troverete altre consigliate per circostanze diverse.
Progettate le dinamiche di gruppo online in base a ciò che volete ottenere.
Profilo dello studente
Prima di scegliere una dinamica di gruppo online, è necessario conoscere le caratteristiche della classe.
Tenete presente che ci sono dinamiche di gruppo per gli adolescenti e altre più adatte agli adulti. L’età, gli interessi, le conoscenze e le aspettative vi aiuteranno a scegliere il tipo di attività giusta.
Scegliete il meglio per i vostri studenti in base alle esigenze e agli obiettivi formativi.
Dimensione del gruppo
Per far funzionare l’attività è necessario un certo numero di persone. È preferibile un gruppo di più di 10 studenti.
Piattaforma di e-learning
Quando si decide di fare una dinamica dei gruppi online, bisogna considerare le possibilità di uno scenario virtuale.
Prima di tutto, è essenziale che la piattaforma sia molto facile da usare e che la si conosca a fondo. In questo modo, potrete interagire più facilmente con i vostri studenti e non dovrete interrompere l’attività per preoccuparvi di eventuali problemi di navigazione.
Allo stesso tempo, è fondamentale che la piattaforma e-learning disponga di strumenti adatti alle esigenze delle vostre dinamiche relazionali (e anche dei vostri corsi di formazione, ovviamente).
Come ci si può aspettare, molte attività devono essere svolte dal vivo. Pertanto, la piattaforma deve incorporare strumenti per la comunicazione sincrona (come una sala di videoconferenza).
Durata delle dinamiche di gruppo online
Quando si inizia un’attività di gruppo, è necessario pianificare il tempo necessario per completare l’attività. Tenete presente che, a seconda del numero di partecipanti, avrete bisogno di più o meno minuti.
In nessun caso si deve lasciare l’attività a metà.
Materiali da utilizzare
Quali risorse avete a disposizione per le dinamiche di gruppo?
Il computer è senza dubbio lo strumento essenziale. Dovreste anche avere i requisiti minimi tipo una webcam e un microfono di una certa qualità per essere un buon insegnante online.
Dinamizzazione
Il ruolo del facilitatore (in breve, dell’insegnante) è quello di spiegare le dinamiche del gruppo online a tutti i partecipanti.
In questo senso, deve conoscere il gruppo e prevedere le possibili situazioni che possono verificarsi per risolverle rapidamente e garantire il corretto svolgimento dell’attività.
Allo stesso tempo, deve assicurarsi che le regole vengano rispettate.
10 esempi di dinamiche di gruppo esercitazioni divertenti per i corsi online
Ora è il momento di fare pratica!
Sul web troverete molti giochi sulle relazioni di gruppo da fare online in classe. Quiz virtuali, test dal vivo… Utilizzate tutte le soluzioni che ritenete opportune. In fin dei conti, si tratta solo di strategie per avvicinare il gruppo, mantenere la sua attenzione e aiutarlo.
Ecco 10 dinamiche di gruppo divertenti ed efficaci.
Scegli un animale
Per scegli un animale, i partecipanti dovranno pensare a un animale che inizi con la prima lettera del loro nome e a una qualità che lo descriva con il loro cognome.
Poi, l’idea è che tutti condividano le loro creazioni.
Vediamo un esempio:
Il tuo nome è Olivia Nastia. Scegli un animale che inizia per ‘O’: orsa. Ora, trova una qualità che inizia con la lettera “N” nel tuo cognome: nobile. Da Olivia Nastia, diventerai la grande “Orsa Nobile”, un soprannome che potrai usare in classe.
Presenta il tuo spazio
Presentare il proprio spazio è un ottimo modo per conoscere le capacità e la creatività degli studenti.
L’obiettivo è invitarli a presentare il luogo in cui studiano o lavorano e osservare come si comportano.
La macchina del tempo
La macchina del tempo è una dinamica relazionale di gruppo online molto popolare.
Consiste nel far tornare ogni studente a un periodo storico in cui avrebbe voluto vivere e spiegare le proprie ragioni al resto dei compagni di classe.
Dietro lo schermo
Dietro lo schermo è molto usato come rompighiaccio.
Gli studenti devono attivare la loro webcam e mostrarsi per 15 secondi. Dopo questo tempo, la spengono.
La sfida consiste nell’indovinare cosa indossava il partecipante e cosa c’era intorno o dietro di lui.
Lo Spot
Per realizzare lo Spot, ogni studente deve creare una pubblicità su di sé e proporla al gruppo.
Il partecipante a turno dovrà argomentare le sue qualità (se possibile con molto brio e in modo artistico) e il resto dei compagni dovrà decidere se acquistarlo o meno.
Commenti di gruppo
In commenti di gruppo bisogna presentare un video, un testo o un podcast che gli studenti potranno guardare, leggere o ascoltare contemporaneamente.
In seguito, l’insegnante porrà delle domande che inviteranno alla discussione.
Il primo a risolvere
Il primo a risolvere consiste nel dividere la classe in piccoli gruppi e assegnare loro lo stesso esercizio da risolvere.
Vince il gruppo che lo risolve nel minor tempo possibile.
Trivia
Il Trivia è il classico quiz che creeremo con il tema dell’argomento in questione.
Per generare le schede si può utilizzare Kahoot, uno strumento con cui è possibile creare, presentare e condividere domande con un team di giocatori in remoto.
Sdentato e vivo
Sdentato e vivo è un’attività di gruppo online molto divertente.
Il facilitatore apre i giochi sulle relazioni di gruppo presentandosi al gruppo di studenti… ma senza mostrare i denti!
La regola è parlare con il resto della classe, anche se si deve cambiare faccia e intonazione per nascondere i denti dietro le labbra.
Situazione limite
Con la situazione limite, l’idea è di presentare ai partecipanti una situazione estrema e ipotetica e di testare il comportamento del gruppo.
In che modo? Ponendo loro domande che diano un’idea di come affrontare e risolvere la situazione in modo logico, razionale e, soprattutto coordinandosi.
Sulle dinamiche del gruppo online
Come abbiamo detto, le dinamiche relazionali della classe online sono eccezionali per incoraggiare la discussione e la partecipazione.
Tuttavia, è indispensabile disporre di una buona piattaforma di e-learning che consenta di mettere in pratica questo tipo di dinamica dei gruppi con attività in tempo reale.
evolCampus, ad esempio, è un ambiente di apprendimento adattato alle esigenze di insegnanti e studenti in cui è possibile realizzare dinamiche relazionali di gruppo e caricare o creare contenuti per le proprie classi in qualsiasi formato audiovisivo.
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