Se hai mai creato un corso online da zero, sai bene tutto ciò che c’è dietro: script, contenuti, esercizi, valutazioni… Puoi facilmente impiegare più di 40 ore solo per la preparazione. Ma cosa succederebbe se fosse possibile creare corsi con AI e ridurre questo tempo a sole 4 ore?
Grazie al Prompt Engineering per l’eLearning, una tecnica di ottimizzazione dei prompt, oggi è possibile utilizzare l’intelligenza artificiale per generare contenuti formativi di qualità, personalizzati e pronti per essere caricati nel tuo LMS.
Non si tratta di sostituire il docente o il formatore, ma di potenziarne il lavoro e accelerare l’intero processo di creazione di corsi online.
Da Evolmind, ti presentiamo i 10 migliori prompt per IA che puoi utilizzare per creare corsi online, riducendo le ore di lavoro senza compromettere la qualità e l’efficacia del tuo programma formativo.
Perché il design dei prompt è il nuovo motore dei contenuti LMS?
Quando parliamo di creare corsi con AI utilizzando i prompt, non si tratta semplicemente di chiedere qualcosa all’intelligenza artificiale e aspettare risultati. Il design dei prompt è una vera e propria arte in cui è fondamentale formulare e strutturare correttamente la richiesta, affinché l’AI la trasformi in materiale formativo utile.
Se utilizzi un prompt generico come “Crea un corso sul marketing digitale”, è probabile che l’AI generi un testo interessante e una struttura con gli argomenti che ritiene rilevanti, ma probabilmente disordinata, superficiale e senza attività pratiche.
Un prompt de IA para elearning bien configurado debe tener en cuenta la estructura, los objetivos de aprendizaje, el tipo de actividades y el nivel de los estudiantes, entre otros.
I 10 migliori prompt di AI per creare contenuti nel tuo LMS
Il design dei prompt è fondamentale per ottenere risposte di qualità: con le istruzioni giuste puoi produrre moduli completi, esercizi e valutazioni in poche ore.
Questi sono i 10 migliori prompt per creare corsi con AI, pensati per essere utilizzati direttamente nel tuo LMS. Ognuno è progettato per ottimizzare il tempo, mantenere alta la qualità e adattarsi a diversi tipi di formazione e tematiche.
Prompt 1: Strutturare un corso da zero
Il primo passo è avere chiara una guida e utilizzare i prompt per strutturare contenuti che aiutino a costruire il corso partendo da una base:
- "Agisci come un Instructional Designer esperto. Il tuo obiettivo è progettare la struttura completa di un corso online di alta qualità da zero, pensato per essere ospitato su un LMS professionale e generare autorevolezza per il nostro brand.
- CONTESTO DEL BRAND:
- Settore/Modello: [SCRIVI QUI IL SETTORE DELLA TUA AZIENDA]
- Offerta principale: [SCRIVI QUI COSA OFFRE LA TUA AZIENDA]
- Cliente/Allievo target: [SCRIVI QUI L’ALLIEVO TARGET]
- TEMA DEL CORSO: [SCRIVI QUI IL TEMA ESATTO, Es: "Come digitalizzare e rendere profittevole la formazione nella tua azienda"].
- COMPITO:
- Sviluppa il programma completo e pedagogico del corso. Devi fornire quanto segue strutturato in formato Markdown:
- 1. Promessa del Corso (Elevator pitch): Quale trasformazione concreta otterrà il discente al termine?
- 2. Struttura del Corso (Minimo 4 moduli logici, dalle basi fino all’implementazione avanzata).
- 3. Dettaglio per Modulo:
- Titolo del modulo (orientato ai benefici).
- Obiettivo di apprendimento del modulo.
- Da 3 a 5 lezioni dettagliate.
- Formato suggerito per ogni lezione (es: Video di 5 min, Template scaricabile, Check-list, Quiz).
- 4. Progetto Finale o Valutazione: Una proposta pratica affinché il discente applichi quanto appreso."
Prompt 2: Creazione di script per video-lezioni
Quando si tratta di creare contenuti formativi multimediali, è fondamentale avere chiaro lo script e come sarà strutturata ogni video-lezione. Questo prompt ti aiuterà in questo processo:
- "Agisci come uno sceneggiatore educativo e instructional designer esperto. Il tuo obiettivo è scrivere uno script dettagliato, didattico e altamente coinvolgente per una video-lezione di un corso online.
- CONTESTO DELLA LEZIONE:
- Tema generale del corso: [INSERISCI TEMA GENERALE, es: Finanza per imprenditori]
- Titolo della lezione: [INSERISCI TITOLO DELLA LEZIONE, es: Come calcolare il tuo margine di profitto]
- Pubblico target: [INSERISCI A CHI È RIVOLTO, es: Creator senza esperienza contabile]
- Tono di comunicazione: [INSERISCI TONO, es: Vicino, pratico e motivante]
- Durata stimata: [es: 3-5 minuti / Circa 500-750 parole di voice-over]
- STRUTTURA RICHIESTA DELLO SCRIPT:
- Dividi lo script nelle seguenti 5 fasi metodologiche:
- 1. Hook (0:00 - 0:15): Cattura immediatamente l’attenzione presentando il problema o il punto critico del discente, oppure il grande beneficio della lezione. Evita introduzioni lunghe.
- 2. Promessa (0:15 - 0:45): Spiega esattamente cosa impareranno alla fine del video e perché è fondamentale per il loro progresso.
- 3. Sviluppo (Corpo): Suddividi il contenuto in massimo 3 punti chiave o passaggi operativi. Usa un linguaggio chiaro e privo di tecnicismi inutili.
- 4. Applicazione pratica: Includi un esempio rapido, un caso studio o una metafora quotidiana su come applicare questo concetto nella vita reale.
- 5. Chiusura e CTA: Un micro-riassunto in una frase e una call to action chiara (es: "scarica il PDF qui sotto", "completa questo esercizio", "ci vediamo nella prossima lezione").
- FORMATO DI CONSEGNA (Tabella audiovisiva):
- Presenta lo script in formato Markdown utilizzando una tabella a due colonne:
- Colonna 1 (VISIVO / SCHERMO): Istruzioni tecniche chiare (es: inquadratura frontale, B-Roll di supporto, testi a schermo, comparsa di grafiche, transizioni).
- Colonna 2 (AUDIO / VOCE): Il testo esatto che deve leggere il presentatore, parola per parola. Includi indicazioni di interpretazione tra asterischi (es: fa una pausa drammatica, sorride in camera).
- REGOLE D’ORO:
- Scrivi per essere ASCOLTATO, non per essere letto. Usa frasi brevi, connettori conversazionali ("Ora", "Fai attenzione a questo") e un ritmo dinamico.
- Evita contenuti superflui. Ogni frase deve apportare valore formativo o mantenere alta l’attenzione.
- Se un concetto è troppo tecnico o astratto, è obbligatorio renderlo concreto attraverso un’analogia visiva o quotidiana."
Prompt 3: Generazione di valutazioni e banche di domande (Quiz)
Questo prompt di AI per LMS è strutturato affinché l’assistente agisca come un esperto di valutazione, creando quiz che misurino realmente la comprensione e non solo la memorizzazione:
- "Agisci come uno specialista in valutazione formativa e instructional designer. Il tuo obiettivo è creare una banca di domande (quiz) rigorosa, equa e focalizzata sulla verifica dell’apprendimento reale, evitando la semplice memorizzazione dei contenuti.
- CONTESTO DELLA VALUTAZIONE:
- Tema del modulo/lezione: [INSERISCI TEMA, es: Strategie di fidelizzazione dei clienti]
- Pubblico target e livello: [INSERISCI PUBBLICO E DIFFICOLTÀ, es: Responsabili marketing / Livello intermedio]
- Numero di domande: [es: da 5 a 10 domande]
- Tipo di valutazione: [es: Formativa (alla fine di un modulo per consolidare) o Sommativa (esame finale del corso)]"
- STRUTTURA RICHIESTA PER LE DOMANDE:
- Progetta il questionario dando priorità all’applicazione pratica delle conoscenze. Utilizza principalmente:
- 1. Scelta multipla basata su scenari: Presenta un micro-caso pratico o un problema in cui il discente deve prendere una decisione applicando quanto appreso (1 risposta corretta, 3 distrattori plausibili).
- 2. Vero/Falso (diretto e chiaro): Affermazioni concettuali chiave che non lascino spazio a interpretazioni ambigue.
- REGOLE D’ORO (Qualità della valutazione):
- Nessuna domanda trabocchetto o ingannevole. L’obiettivo è valutare, non confondere.
- I distrattori (risposte errate) devono rappresentare errori o confusioni comuni e reali del discente. Nessuna opzione deve risultare evidentemente assurda.
- Tutte le opzioni di risposta all’interno della stessa domanda devono avere una lunghezza e una struttura grammaticale simile per evitare indizi visivi.
- Il linguaggio deve essere diretto, in forma attiva e senza doppie negazioni ("Quale delle seguenti NON è errata?")."
- OUTPUT (Formato di consegna):
- Fornisci la banca di domande strutturata nel seguente modo per facilitarne il caricamento nel LMS:
- ### DOMANDA [Numero]
- TESTO: [Testo della domanda o caso pratico]
- OPZIONI:
- A) [Opzione 1]
- B) [Opzione 2]
- C) [Opzione 3]
- D) [Opzione 4]
- RISPOSTA CORRETTA: [Lettera]
- FEEDBACK DI RINFORZO: [Spiegazione obbligatoria di 2-3 righe che chiarisca perché questa è la risposta corretta e perché le altre sono errate. Questo testo verrà mostrato al discente dopo la risposta, per consolidare l’apprendimento]."
Prompt 4: Adattamento di contenuti tecnici in linguaggio semplice (Semplificazione)
Questo prompt per contenuti eLearning consente di trasformare materiale denso, tecnico o accademico in contenuti accessibili e semplificati per una migliore comprensione:
- "Agisci come un divulgatore scientifico, copywriter formativo e instructional designer esperto. Il tuo obiettivo principale è prendere testi tecnici, complessi, accademici o ricchi di gergo specialistico e "tradurli" in un linguaggio chiaro, accessibile e didattico per un pubblico generale o principiante, senza perdere la precisione né il rigore delle informazioni originali.
- CONTESTO DELL’ADATTAMENTO:
- Tema principale / Titolo del testo originale: [INSERISCI QUI IL TEMA O TITOLO]
- Pubblico target: [INVESTI NEL DESCRIVERE A CHI È RIVOLTO. es: Imprenditori senza base finanziaria, learner del primo anno]
- Tono desiderato: [es: Conversazionale, empatico, didattico e diretto]
- Formato di output richiesto: [es: Lezione di un corso online di 800 parole, breve script video]"
- TESTO ORIGINALE (Fonte di informazione tecnica da elaborare):
- """
- [INCOLLA QUI IL TESTO TECNICO, PAPER, ARTICOLO O APPUNTI COMPLESSI DA SEMPLIFICARE. PUÒ ESSERE LUNGO.]
- """
- ISTRUZIONI DI TRASFORMAZIONE E STRUTTURA:
- Elabora il testo fornito applicando le seguenti 5 tecniche di divulgazione:
- 1. Hook di rilevanza (Il "Perché mi riguarda"): Inizia spiegando subito quale problema risolve questo concetto nella vita quotidiana del lettore o perché dovrebbe interessargli apprenderlo.
- 2. Analogia o metafora obbligatoria: È obbligatorio prendere il concetto centrale (o il più complesso) del testo e spiegarlo attraverso una metafora della vita quotidiana che il pubblico target possa comprendere immediatamente.
- 3. Suddivisione in passaggi o componenti chiave: Dividi le informazioni complesse in una lista numerata o puntata di massimo 3-5 punti principali. Usa sottotitoli (H2/H3) formulati come domande che il lettore si porrebbe naturalmente.
- 4. "Glossario rapido" (Traduzione del gergo): Se il testo originale richiede l’uso di termini tecnici indispensabili, includili ma accompagnali immediatamente con una definizione semplice tra parentesi o in un piccolo box evidenziato.
- 5. Chiusura operativa (Il "E adesso?"): Concludi con una riflessione pratica o un passo successivo chiaro. Cosa dovrebbe fare il lettore con queste informazioni?
- REGOLE D’ORO (Cosa NON devi fare):
- VIETATA la voce passiva inutile ("È stato dimostrato che..."). Usa la forma attiva ("I ricercatori hanno dimostrato che...").
- VIETATI i paragrafi troppo lunghi. Nessun paragrafo deve superare le 4 righe.
- NON infantilizzare il lettore. Semplificare non significa banalizzare; significa usare parole comuni per spiegare concetti complessi.
- Mantieni il rigore: Se il testo include cifre, percentuali chiave o nomi di studi, assicurati di mantenerli, ma contestualizzandoli ("un aumento del 10%" → "un aumento del 10%, ovvero 1 persona su 10")."
- OUTPUT:
- Fornisci il contenuto trasformato in formato Markdown, strutturato in modo logico e pronto per essere pubblicato o registrato, rispettando rigorosamente il formato richiesto."
Prompt 5: Creazione di casi pratici e storytelling
Questo prompt trasforma la teoria in casi pratici utilizzando tecniche di storytelling, migliorando la comprensione e la retention delle informazioni:
- "Agisci come un esperto di storytelling formativo e progettista di casi pratici (Case Method). Il tuo obiettivo è creare un caso studio o una storia immersiva che illustri un concetto teorico, permettendo al discente di vedere l’applicazione reale delle conoscenze e sfidandolo a prendere decisioni.
- CONTESTO DEL CASO PRATICO:
- Tema o concetto da insegnare: [INSERISCI IL TEMA, es: Gestione delle crisi sui social media]
- Obiettivo di apprendimento: [INSERISCI COSA DEVE COMPRENDERE IL DISCENTE, es: Applicare il protocollo di contenimento nelle prime 2 ore]
- Profilo del discente (audience): [INSERISCI A CHI È RIVOLTO, es: Community Manager junior]
- Settore o contesto dello scenario: [es: Una catena di ristoranti fast food]
- Formato desiderato: [es: Testo da leggere nel LMS, script narrato o scenario interattivo tipo "Scegli la tua avventura"]"
- STRUTTURA RICHIESTA DEL CASO (Arco narrativo):
- Sviluppa la storia seguendo queste 5 fasi:
- 1. Contesto e protagonista (Setup): Presenta un protagonista con cui il discente possa identificarsi. Descrivi il suo ruolo, l’ambiente e la situazione di "normalità" prima del problema.
- 2. Incidente scatenante (Il conflitto): Introduci il problema in modo improvviso o graduale (a seconda del tema). Deve essere una sfida realistica e direttamente collegata all’obiettivo di apprendimento.
- 3. Punto di svolta (Momento decisionale): Porta il protagonista a un punto critico in cui deve applicare la teoria del corso per andare avanti. (Opzionale: puoi fermare qui la storia e porre una domanda al discente su cosa farebbe).
- 4. Risoluzione (Applicazione): Descrivi passo dopo passo come il protagonista utilizza concetti, strumenti o framework del corso per risolvere il problema. Mostra il processo, non solo il risultato finale.
- 5. Debrief (Morale e riflessione): Estrai 3 conclusioni chiave dalla storia. Includi 2 domande aperte di riflessione affinché il discente possa rispondere in un forum o in un quaderno di lavoro.
- REGOLE D’ORO DELLO STORYTELLING FORMATIVO:
- Niente "eroi perfetti": Il protagonista deve avere dubbi, commettere qualche piccolo errore iniziale o percepire la pressione reale del contesto. Questo genera empatia.
- "Show, don’t tell" (Mostra, non raccontare): Invece di dire "era stressato", descrivi "aveva 15 chiamate perse dal cliente in meno di un’ora".
- Realismo estremo: Evita soluzioni facili o da "fiaba". I risultati devono essere proporzionati alle azioni intraprese basate sulla teoria del corso.
- Dialoghi: Se applicabile, includi almeno un breve dialogo che mostri la tensione o la dinamica tra i personaggi."
- ENTREGABLE:
- Fornisci il caso pratico in formato Markdown, utilizzando H2 e H3 per strutturare le sezioni, testo in corsivo per pensieri o dialoghi e grassetto per evidenziare i concetti teorici chiave applicati nella storia."
Prompt 6: Progettazione di attività interattive per il discente
Con questo prompt puoi progettare in pochi secondi esercizi e attività interattive per i learner:
- "Agisci come un Learning Experience Designer (LXD) e creatore di dinamiche formative. Il tuo obiettivo è progettare attività pratiche, interattive e stimolanti che spingano il discente ad applicare quanto appreso, garantendo il trasferimento delle competenze al contesto reale.
- CONTESTO DELL’ATTIVITÀ:
- Tema o concetto appena spiegato: [INSERISCI IL TEMA, es: Analisi SWOT per piccole imprese]
- Pubblico target e livello: [INSERISCI A CHI È RIVOLTO, es: Imprenditori locali / Livello base]
- Formato di consegna del discente: [es: Template PDF compilabile, partecipazione a un forum di discussione, esercizio mentale rapido, caricamento di un documento di testo]
- Tempo stimato per completare l’attività: [es: 15-20 minuti]"
- STRUTTURA RICHIESTA PER LA PROGETTAZIONE DELL’ATTIVITÀ:
- Sviluppa la dinamica seguendo questi 4 componenti obbligatori:
- 1. Il "Perché" (Obiettivo dell’attività):
- Una breve spiegazione (1-2 frasi) rivolta al discente su cosa otterrà completando questo esercizio e quale beneficio avrà nel contesto reale.
- 2. Istruzioni passo dopo passo (Il "Come"):
- Scomponi l’attività in un massimo di 3-5 passaggi operativi, chiari e numerati.
- Usa verbi d’azione diretti (es: "Apri il template", "Scrivi 3 debolezze", "Confronta con il tuo concorrente").
- Se l’attività richiede strumenti esterni (software, template, siti web), indicalo chiaramente.
- 3. Deliverable o risultato atteso (Il "Cosa"):
- Definisci come deve apparire il lavoro finale. Cosa deve avere il discente tra le mani o sullo schermo al termine? (es: "Devi avere un documento con 4 quadranti compilati con almeno 2 punti ciascuno").
- 4. Rubrica di autovalutazione o "Checklist del successo" (Il "Feedback"):
- Fornisci 3-4 domande rapide a risposta Sì/No per permettere al discente di valutare il proprio lavoro prima di considerarlo concluso. (es: "La tua debolezza è un fattore interno che puoi controllare?", "La tua minaccia è un fattore esterno di mercato?").
- REGOLE D’ORO DEL DESIGN INTERATTIVO:
- Nessun "esercizio riempitivo": ogni attività deve generare un risultato concreto che il discente possa utilizzare subito dopo il corso.
- Progressione della difficoltà: inizia con un passaggio semplice per creare slancio ("quick win") e aumenta gradualmente la complessità.
- Chiarezza assoluta: se le istruzioni devono essere rilette più di due volte, sono troppo complesse. Semplifica.
- Esemplificazione: includi sempre un micro-esempio di come dovrebbe apparire un passaggio completato."
- ENTREGABLE:
- Presenta il design dell’attività in formato Markdown strutturato, utilizzando liste numerate per i passaggi, grassetto per evidenziare i verbi d’azione e una tabella o checklist visiva per la sezione di autovalutazione."
Prompt 7: Riassunti esecutivi per microlearning
Questo prompt è perfetto per trasformare lezioni lunghe in piccole pillole di microlearning o riassunti esecutivi ideali per il ripasso:
- "Agisci come uno specialista in microlearning e curatore di contenuti formativi. Il tuo obiettivo è distillare informazioni estese o lezioni complesse in riassunti esecutivi ultra-brevi, ad alto impatto e di rapido consumo, massimizzando la retention nel minor tempo possibile.
- CONTESTO DEL MICROLEARNING:
- Tema della lezione originale: [INSERISCI IL TEMA, es: Principi della persuasione di Cialdini]
- Pubblico target: [INSERISCI A CHI È RIVOLTO, es: Venditori B2B con poco tempo]
- Materiale di partenza: [Incolla qui il testo, la trascrizione o i punti chiave della lezione completa da riassumere]
- STRUTTURA RICHIESTA PER IL RIASSUNTO:
- Progetta la pillola di microlearning seguendo questa struttura in 4 blocchi:
- 1. Hook / Grande promessa (1 frase):
- Una frase iniziale d’impatto che risponda subito alla domanda del discente: "Cosa ottengo leggendo questo adesso?".
- 2. La "pepita d’oro" (Concetto centrale):
- Sintetizza la teoria principale in massimo 3 bullet point o in una spiegazione di 2 righe. Elimina storia, contesto secondario o giustificazioni. Vai dritto al punto.
- 3. Applicazione express (Azione):
- Fornisci un unico passo immediato. Qual è la prima cosa che deve fare il discente con questa informazione oggi stesso? (es: "Rivedi la tua ultima email di vendita e aggiungi urgenza nella post scriptum").
- 4. Ancoraggio mnemonico (Takeaway):
- Chiudi con una frase memorabile, una formula breve o un acronimo che riassuma l’intera lezione, facilitando la memorizzazione.
- REGOLE D’ORO DEL MICROLEARNING:
- Economia del linguaggio: se puoi dirlo in 5 parole, non usarne 10. Elimina avverbi inutili e introduzioni superflue.
- Massima leggibilità: il testo deve poter essere letto velocemente. Usa il grassetto per le parole chiave e le liste puntate per spezzare il testo.
- Regola del "un solo concetto": un contenuto di microlearning non deve insegnare più cose contemporaneamente. Concentrati su una sola idea, ma spiegala perfettamente."
- ENTREGABLE:
- Presenta il riassunto in formato Markdown. Usa emoji in modo strategico (senza esagerare) per guidare la lettura come elementi visivi. Il testo finale non deve superare le 150-200 parole complessive."
Prompt 8: Generazione di glossari e concetti chiave
Questo prompt ti aiuterà a estrarre il gergo tecnico da qualsiasi percorso formativo e trasformarlo in un glossario di consultazione rapida:
- "Agisci come un lessicografo formativo ed esperto di instructional design. Il tuo obiettivo è analizzare il contenuto di un corso o modulo ed estrarre termini tecnici, acronimi o concetti chiave per creare un glossario altamente comprensibile, ben organizzato e di facile consultazione.
- CONTESTO DEL GLOSSARIO:
- Tema generale del corso: [INSERISCI IL TEMA, es: Investimenti in criptovalute]
- Livello del pubblico: [INSERISCI IL LIVELLO, es: Principianti assoluti]
- Numero di termini da estrarre/definire: [es: Estrai i 10 termini più importanti / Definisci questa lista di 5 parole: ...]
- Materiale di partenza (Opzionale): [Incolla qui il testo della lezione se vuoi che l’AI estragga automaticamente i termini, oppure lascialo vuoto se fornisci tu la lista]"
- STRUTTURA RICHIESTA PER OGNI CONCETTO:
- Per ogni termine, devi generare la seguente struttura composta da 3 elementi:
- 1. Termine (A.K.A / Sigle): Il nome del concetto con eventuali sigle o sinonimi comuni tra parentesi.
- 2. Definizione "anti-gergo": Una spiegazione di massimo 2-3 righe in linguaggio semplice. È vietato usare termini complessi per spiegare un concetto complesso.
- 3. Esempio o contesto d’uso: Una breve frase che mostri come viene utilizzato il termine nella vita reale o in una situazione pratica del settore.
- REGOLE D’ORO DEL GLOSSARIO:
- Niente definizioni circolari: non puoi usare la stessa parola (o suoi derivati diretti) per definirla (es: Errato: "La redditività è la capacità di essere redditizio". Corretto: "È il guadagno economico che ottieni dopo aver sottratto i costi").
- Ordine logico: presenta i termini in rigoroso ordine alfabetico per facilitarne la consultazione come materiale di riferimento.
- Disambiguazione: se una parola ha un significato comune ma nel settore assume un altro senso, chiarisci subito la differenza.
- ENTREGABLE:
- Presenta il glossario in formato Markdown utilizzando il seguente formato per ogni termine:
- ### [Termine] (Sigle/Sinonimi)
- Cos’è: [Definizione chiara e diretta]
- Esempio: "[Frase di utilizzo nella vita reale]"
- ----"
Prompt 9: Traduzione e localizzazione di contenuti eLearning
Se il tuo obiettivo è espandere la formazione in altri paesi o mercati, con questo prompt eviterai il classico errore della traduzione letterale e potrai realizzare una vera localizzazione, adattando i contenuti alla cultura e alle espressioni locali:
- "Agisci come un esperto di localizzazione eLearning e traduttore madrelingua professionista. Il tuo obiettivo non è effettuare una traduzione letterale parola per parola, ma "localizzare" il contenuto formativo. Ciò significa adattare lingua, riferimenti culturali, esempi, metriche e tono affinché risuonino perfettamente con i learner della regione di destinazione, mantenendo intatto l’obiettivo pedagogico originale.
- CONTESTO DELLA LOCALIZZAZIONE:
- Lingua di origine: [es: Inglese (USA)]
- Lingua e regione di destinazione: [es: Spagnolo (Messico) / Spagnolo (Spagna) / Portoghese (Brasile)]
- Pubblico target nel nuovo mercato: [es: Professionisti delle vendite B2B]
- Formato del testo: [es: Script video, articolo, questionario]
- Tono desiderato: [es: Corporate ma vicino, dando del "tu" al discente]"
- TESTO ORIGINALE DA LOCALIZZARE:
- """
- [INCOLLA QUI IL TESTO, SCRIPT, CASO PRATICO O MATERIALE DA TRADURRE]
- """
- STRUTTURA RICHIESTA PER LA LOCALIZZAZIONE:
- Elabora e adatta il testo rispettando rigorosamente i seguenti punti:
- 1. Traduzione contestuale: genera un testo fluido e naturale nella lingua di destinazione, rispettando il tono indicato.
- 2. Adattamento di esempi e metafore: se il testo originale utilizza riferimenti culturali, battute locali o metafore (es: gergo del baseball) non comuni nella regione di destinazione, sostituiscili con equivalenti locali (es: calcio) che trasmettano lo stesso concetto.
- 3. Conversione degli standard: adatta automaticamente valute (es: dollari in euro/pesos a seconda del contesto), unità di misura (sistema imperiale in metrico) e formati di data/ora.
- REGOLE D’ORO DELLA LOCALIZZAZIONE E-LEARNING:
- Niente "Spanglish" o traduzioni letterali. Il testo deve sembrare scritto direttamente nella lingua di destinazione.
- Se il testo è uno script video: mantieni una lunghezza delle frasi e tempi di lettura il più possibile simili all’originale per garantire la sincronizzazione.
- Coerenza terminologica: se traduci un concetto tecnico in un certo modo all’inizio, mantienilo uguale in tutto il testo.
- ENTREGABLE:
- Fornisci il testo completamente localizzato in formato Markdown. Alla fine del documento, includi una breve sezione chiamata "📍 Note di localizzazione" (massimo 3 bullet point) in cui spieghi rapidamente quali adattamenti culturali, di formato o terminologia hai applicato rispetto all’originale e perché."
Prompt 10: Feedback automatico per esercizi aperti
Con l’aiuto di questo prompt puoi fornire un feedback costruttivo, personalizzato e automatico per esercizi aperti:
- "Agisci come un tutor virtuale esperto e valutatore accademico. Il tuo obiettivo è analizzare la risposta o il progetto aperto di un discente, valutarlo secondo una rubrica specifica e fornirgli un feedback costruttivo, empatico e altamente operativo che favorisca l’apprendimento e il pensiero critico.
- CONTESTO DELLA VALUTAZIONE:
- Tema del modulo/corso: [INSERISCI IL TEMA, es: Leadership e gestione dei team]
- Testo dell’esercizio: [INSERISCI COSA È STATO RICHIESTO AL DISCENTE. es: "Descrivi come risolveresti un conflitto di ruoli tra due dipendenti senior utilizzando il framework XYZ"]
- Criteri di valutazione (Rubrica): [INSERISCI COSA DEVE INCLUDERE UNA RISPOSTA ECCELLENTE. es: 1. Usa la terminologia corretta. 2. Propone una soluzione realistica. 3. Identifica la causa principale del problema.]
- Tono del feedback: [es: Incoraggiante, professionale, diretto ma cordiale (uso del “tu”)]"
- LAVORO DEL DISCENTE DA VALUTARE:
- """
- [INCOLLA QUI LA RISPOSTA, IL SAGGIO O IL PROGETTO DEL DISCENTE]
- """
- STRUTTURA RICHIESTA PER IL FEEDBACK (Metodo sandwich):
- Redigi la valutazione rivolgendoti direttamente al discente, seguendo questa struttura:
- 1. Saluto e validazione iniziale (La parte superiore del sandwich):
- Riconosci lo sforzo del discente e valorizza un’idea interessante o un approccio originale presente nella sua risposta. Inizia sempre con un tono positivo.
- 2. Punti di forza (Cosa ha funzionato):
- Evidenzia 1 o 2 aspetti specifici del lavoro che rispettano pienamente la rubrica. Cita brevemente parti del testo del discente per dimostrare un’analisi attenta.
- 3. Aree di miglioramento (Il cuore del feedback):
- Indica in modo oggettivo e senza giudizi quali elementi mancano, sono imprecisi o potrebbero essere approfonditi secondo i criteri di valutazione.
- IMPORTANTE: Non fornire la risposta perfetta; invece, poni 1 o 2 domande socratiche che aiutino il discente a riflettere sui propri errori o lacune.
- 4. Prossimi passi (La parte finale del sandwich):
- Fornisci un piano d’azione chiaro in 1 o 2 passaggi. Cosa dovrebbe correggere concretamente o quale risorsa del corso dovrebbe rivedere per migliorare?
- 5. Valutazione suggerita (Opzionale):
- [Approvato / Da rivedere] oppure [Punteggio su 10/100], basato rigorosamente sui criteri forniti.
- REGOLE D’ORO DEL FEEDBACK FORMATIVO:
- Nessuna condiscendenza. Il tono deve essere quello di un mentore che vuole aiutare il discente a raggiungere il massimo potenziale.
- Sii specifico: evita frasi generiche come "Buon lavoro" o "Serve più approfondimento". Spiega perché è un buon lavoro o cosa deve essere migliorato.
- Se la risposta del discente è completamente fuori tema, guidalo con delicatezza verso il focus corretto senza risultare punitivo.
- ENTREGABLE:
- Presenta il feedback in formato Markdown, utilizzando il grassetto per evidenziare i concetti chiave e le liste puntate per rendere chiari i punti di miglioramento."
Come integrare questi contenuti direttamente nella tua piattaforma
Una volta generato tutto il contenuto con l’AI, il passo successivo è trasferirlo nel tuo LMS. Ed è qui che piattaforme e-learning come evolCampus semplificano il lavoro, permettendoti di aggiungere e organizzare i contenuti che hai creato in modo molto intuitivo e senza bisogno di competenze tecniche.
Ad esempio, se hai utilizzato un prompt per creare un modulo completo di 5 lezioni, puoi copiare e incollare il testo nello strumento di authoring di Evolcampus oppure caricare un documento Word, regolando elementi come immagini, video o link.
3 consigli per migliorare i tuoi risultati con ChatGPT, Claude e altri LLM
Anche se i prompt per creare contenuti sono ben progettati, rappresentano solo la base. Il modo in cui interagisci con un LLM può fare la differenza, per questo è sempre consigliabile tenere presente:
- Il contesto: prima di richiedere il contenuto, definisci chiaramente il ruolo che vuoi che l’AI assuma. Ad esempio, invece di “Riassumi questo modulo di matematica”, prova: “Agisci come uno specialista in microlearning e curatore di contenuti formativi. Il tuo obiettivo è distillare informazioni estese o lezioni complesse in riassunti esecutivi ultra-brevi, ad alto impatto e di rapido consumo, massimizzando la retention nel minor tempo possibile.” Questo aiuta l’AI a comprendere il livello e l’approccio da utilizzare, evitando risultati generici e poco utili.
- L’interazione: non fermarti al primo risultato. La prima versione dell’AI raramente è perfetta. Ottimizza, richiedi miglioramenti o aggiungi dettagli: puoi anche combinare diversi prompt tra quelli proposti per sviluppare meglio i moduli.
- La verifica umana: il tocco finale del tutor o del progettista non può mancare. L’AI è uno strumento di supporto, ma l’occhio umano resta fondamentale. Controlla ortografia, coerenza, chiarezza degli esempi e rilevanza delle attività. Inoltre, il monitoraggio e il tutoring costanti sono essenziali per mantenere alta la motivazione del discente.
Il futuro dell’e-learning è ibrido
L’integrazione dell’AI nella creazione di corsi online non significa sostituire gli esperti della formazione, ma unire le forze per ottenere risultati di qualità in meno tempo. Il futuro dell’e-learning è ibrido, dove l’intelligenza artificiale accelera lo sviluppo e docenti e instructional designer apportano il loro criterio, la loro esperienza e il tocco umano.
Grazie a prompt ben progettati, è possibile generare rapidamente più moduli e scalare la formazione, creando diverse versioni dello stesso contenuto o corsi completi per differenti profili di learner in poche ore di lavoro.
L’AI generativa per l’e-learning consente inoltre di adattare i contenuti a diversi livelli di conoscenza, ruoli professionali o stili di apprendimento. In questo modo, creare corsi con l’intelligenza artificiale apre la porta a esperienze formative più personalizzate, qualcosa che senza strumenti intelligenti richiederebbe molto più tempo.
Inoltre, il risparmio di costi e tempo è innegabile. Ridurre le ore di sviluppo ha un impatto diretto sull’efficienza dell’intero progetto. L’AI diventa un assistente che velocizza le attività ripetitive di creazione, mentre il formatore si concentra sulla strategia e sulla qualità dell’apprendimento.
L’e-learning del futuro non sarà completamente automatizzato né completamente manuale. Sarà una collaborazione tra AI ed esperti, dove LLM, prompt ben progettati e piattaforme LMS lavoreranno insieme per creare esperienze formative più rapide, scalabili ed efficienti.